1. ¿Qué trabajo realiza Charlot en la pelicula?
Atornillador.
2. Señala otros trabajos que se realicen en la fabrica de la pelicula.
Uno tira de la palancas, otro los golpea, otro les engresa y otro que las aprieta.
3. Comenta de que modo el director de la fabrica se preocupa por la productividad de la empresa.
Les visita e introduce nuevas herramientas para ayudarles con la productividad.
4. Comenta las ventajas de la division del trabajo.
Aumenta la productividad cuando cada uno hace lo que esta asignado.
5. Comenta,segun la pelicula,las desventajas de la division del trabajo.
Al estar con las mismas tareas y trabajando en exceso se vuelven locos.
6. ¿Que decisiones toma el director de la fabrica para responder a la pregunta ¿Cómo producir?
Introduce nuevas tecnologias para ayudar a sus empleados, como la maquina de comer.
7. Señala que factores productivos utiliza la empresa de la pelicula y clasificalos segun el criterio visto en clase.
Trabajo: Todo el trabajo es manual.
Tierra: El material que se utilizan para la confección de las tuercas es el hierro
Capital: Se necesita maquinaria para hacer otras piezas.
domingo, 28 de octubre de 2007
miércoles, 24 de octubre de 2007
EL ULTIMO PREMIO NOBEL DE ECONOMIA
Edmund Phelps, de 73 años, recibió la distinción por sus investigaciones sobre la inflación y sus efectos en el desempleo. Está casado con una argentina y siguió de cerca la crisis económica del país.
El estadounidense Edmund Phelps fue galardonado ayer con el premio Nobel de Economía por sus investigaciones sobre la inflación y sus efectos en el desempleo.
Phelps, de 73 años, profesor de la Universidad de Columbia en Nueva York, demostró cómo una baja inflación en la actualidad conduce a expectativas de baja inflación en el futuro, influyendo así en las decisiones políticas de líderes de gobierno y corporaciones. La última vez que el premio Nobel de Economía contó con un solo ganador fue en 1999, cuando el canadiense Robert A. Mundell, también de la Universidad de Columbia, obtuvo el galardón por su análisis de la política monetaria y fiscal bajo diferentes sistemas de cambios.
"Argentina es una de las economías más corporativistas en Occidente. Y este sesgo atenta contra la innovación, e inhibe el buen desarrollo del sector financiero. Un sistema bancario compuesto por un grupo reducido de grandes jugadores cooptados por el Estado no favorece a la economía. Y eso ocurre desde hace décadas en la Argentina". Lo había dicho el flamante Premio Nobel de Economía en una entrevista exclusiva con Clarín publicada en agosto del 2004.
En aquel momento Phelps ya era candidato al famoso galardón. "Esperaba recibir ese premio pero no sabía cuándo, ignoraba si sería a los 60 años, a los 70 o a los 80", bromeó ayer por la mañana Phelps.
En 1968, Phelps desarrolló su teoría más famosa, la de la "tasa natural de desocupación": según este modelo, que perfecciona los estudios de economistas precedentes como John M. Keynes y Alban W. Phillips, el equilibrio de los mercados no presupone necesariamente la eliminación de un cierto nivel de desocupación, definido por Phelps como "involuntario", y de todos modos es útil al crecimiento económico. La Academia considera que Phelps representa la figura de un pensador que "tuvo un impacto decisivo en la investigación tanto en economía como en política".
"La academia Nobel es muy conservadora, no da premios por trabajos de menos de 15 años porque la profesión no tuvo aún tiempo de evaluarlos", explicó el nuevo Nobel.
En el comunicado emitido ayer, el comité Nobel explicó por qué había otorgado el premio a Phelps: "No solamente el ahorro y la formación de capital, sino también el equilibrio entre inflación y desempleo, son fundamentales para la redistribución de la riqueza a largo plazo".
Phelps, que ha escrito varios "papers" en el Journal de Applie Economics, de la Universidad del CEMA de Argentina, presentó a fines de la década de 1960 nuevos modelos sobre las relaciones entre inflación y desarrollo del desempleo, que son considerados como un importante desarrollo de las teorías económicas de John Keynes (1883-1946).
Casado con una argentina, Viviana Montdor, Phelps siguió de cerca la evolución de la economía de nuestro país. En medio de la crisis, en enero del 2002, Phelps envió una carta al Financial Times en la que, hablando sobre el problema de la convertibilidad, afirmó que un buen sistema monetario no aseguraba buena iniciativa privada y dinamismo.
¿Por qué el mercado laboral argentino no bajó los salarios nominales para compensar por la suba en el tipo de cambio como sucedió en Honk Kong?, se preguntó. "Porque los salarios están determinados por convenios colectivos", dijo Phelps en la carta. ¿Por qué el gobierno gastó de más y utilizó las ganancias procedentes de las privatizaciones para cubrir sus déficits, en vez de ir pagando la deuda? "Simplemente porque se lo dejaron hacer", concluyó.
EL PRESIDENTE DE LA UNION EUROPEA
LISBOA (Dow Jones) — El ex primer ministro británico Tony Blair fue respaldado por los líderes de Gran Bretaña y Francia para ser el primer presidente de la Unión Europea, en sustitución de la administración rotativa que cada seis meses ocupan ahora los primeros ministros del bloque.
El primer ministro británico, Gordon Brown, dijo que su predecesor sería "un gran candidato" a la presidencia de la UE.
El tratado de reforma debe ser ratificado por las 27 naciones del bloque antes de que el presidente pueda ocupar su cargo, seguramente en el 2009.
"Tony Blair sería un gran candidato para cualquier cargo internacional importante", dijo Brown a los periodistas al concluir la reunión cimera de la UE.
Otro admirador de Blair, el presidente francés Nicolas Sarkozy, lo consideró igualmente un candidato ideal.
Blair "es un hombre extraordinario. El más europeo de todos los británicos. Pensar en su candidatura sería una buena idea", dijo Sarkozy.
Informaciones de prensa mencionaron en los últimos días las posibles candidaturas de Blair, el primer ministro danés Anders Fogh Rasmussen y del presidente polaco, Aleksander Kwasniewski.
El primer ministro irlandés, Bertie Ahern, fue mencionado igualmente como candidato.
El nuevo cargo creado en el Tratado de Lisboa tendrá pocos poderes oficiales pero presidirá las reuniones cimeras de sus líderes y ayudará al comisionado de política exterior de la UE a representar al bloque en los acontecimientos mundiales.
"El primer presiente del Consejo Europeo seguramente procederá de los viejos estados miembros", dijo el presidente polaco Lech Kaczynski.
Otros candidatos mencionados fueron el primer ministro de Luxemburgo Jean Claude Juncker y el primer ministro belga saliente Guy Verhofstadt.
Conforme al nuevo tratado, el presidente debe ser elegido y respaldado por todos los países miembros para un mandato máximo de cinco años.
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lunes, 22 de octubre de 2007
ACTIVIDADES FINALES: TEMA 3
1. Clasifica entre los distintos agentes economicos que has estudiado las siguientes organizaciones:
Familias: un compañero de clase, familia del Presidente del Gobierno.
Empresas: ONG Intermón, Factoria Ford, Banco Santander, Telefonica,
Sector publico: Ayuntamiento de León, INEM, Ministerio de Medio Ambiente, correos
2. ¿Cuáles son las funciones de la publicidad?
Suministrar información incompleta y engañosa.
¿Comó influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos?¿Es positiva o negativa?¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Nos intenta convencer de comprar el producto. Negativa. Porque puede influir en las vidas de ellos y convencer de comprar el producto.
¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar de producto?
Evitar y no dejarnos influidos por el mensaje de la publicidad.
3. Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector publico:
-Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.
-¿Por que se establece impuestos al Estado?¿Qué función social tienen?¿Comó actúan sobre el flujo circular de la renta?
Para proporcionar a los ciudadanos una serie de bienes. Asignar los recursos.
-¿Qué son los bienes publicos?
Bienes que estan disponibles para todo el mundo. Ejemplo: carretera, la sanidad, la policia, la educacion etc.
4. Señala la respuesta corecta sobre qué significa la racionalidad de los agentes economicos:
d) Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades productivas.
5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
Es la corriente de bienes y servicios y pagos entre empresas, las economias domesticas y el sector publico.Mercado de bienes y servicios y mercado de factores de produccion. En el primero los consumidores demandan bienes y productos a empresas y pagan para esas un precio determinado, y en el segundo las empresas demandan factores de produccion a las economias domesticas a cambio de rentas.
6. Lee el texto y contesta a las preguntas:
-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista?
Cualidad que tiene cada persona en gastar o consumir distintos productos. Si, porqué como cada persona consumo distintos productos.
-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.
El consumo excesivo de alcool puede dañar al organismo(el higado sobre todo). Tambien el consumo excesivo de sales, grasas y el consumo de tabaco daña nuestra salud.
- Razona el significado de la frase "yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo". ¿Crees que ser es igual a tener?
Se refiere que somos iguales a lo que podemos consumir, es decir, somos lo que comemos cada dia. Si, porqué por ejemplo si una persona no tiene nada, esa persona es pobre, y si una persona tiene cantidad de cosas(dinero, mansion, coches, etc.), esa persona es rica.
- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esta afirmación?
Si, porqué la gente cuanto más tiene más quiere.
7. Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.
Las principales criticas se refieren que si queremos obtener la felicidad maxima tenemos que perjudicar a otro.Es se mantiene porqué en un fin se sacan los beneficios de esto.
8.Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector publico.
La economia domestica compra bienes, venden trabajos e invierten dinero a las empresas atravez de los mercados de trabajo y de capitales, mientras que la empresa vende bienes, contrata trabajo e invierte en bienes y capital de la economia domestica atravez del mercado de productos.
Familias: un compañero de clase, familia del Presidente del Gobierno.
Empresas: ONG Intermón, Factoria Ford, Banco Santander, Telefonica,
Sector publico: Ayuntamiento de León, INEM, Ministerio de Medio Ambiente, correos
2. ¿Cuáles son las funciones de la publicidad?
Suministrar información incompleta y engañosa.
¿Comó influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos?¿Es positiva o negativa?¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Nos intenta convencer de comprar el producto. Negativa. Porque puede influir en las vidas de ellos y convencer de comprar el producto.
¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar de producto?
Evitar y no dejarnos influidos por el mensaje de la publicidad.
3. Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector publico:
-Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.
-¿Por que se establece impuestos al Estado?¿Qué función social tienen?¿Comó actúan sobre el flujo circular de la renta?
Para proporcionar a los ciudadanos una serie de bienes. Asignar los recursos.
-¿Qué son los bienes publicos?
Bienes que estan disponibles para todo el mundo. Ejemplo: carretera, la sanidad, la policia, la educacion etc.
4. Señala la respuesta corecta sobre qué significa la racionalidad de los agentes economicos:
d) Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades productivas.
5. ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
Es la corriente de bienes y servicios y pagos entre empresas, las economias domesticas y el sector publico.Mercado de bienes y servicios y mercado de factores de produccion. En el primero los consumidores demandan bienes y productos a empresas y pagan para esas un precio determinado, y en el segundo las empresas demandan factores de produccion a las economias domesticas a cambio de rentas.
6. Lee el texto y contesta a las preguntas:
-¿Cómo definirías el término consumismo? ¿Tú te consideras consumista?
Cualidad que tiene cada persona en gastar o consumir distintos productos. Si, porqué como cada persona consumo distintos productos.
-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.
El consumo excesivo de alcool puede dañar al organismo(el higado sobre todo). Tambien el consumo excesivo de sales, grasas y el consumo de tabaco daña nuestra salud.
- Razona el significado de la frase "yo soy igual a lo que tengo y a lo que consumo". ¿Crees que ser es igual a tener?
Se refiere que somos iguales a lo que podemos consumir, es decir, somos lo que comemos cada dia. Si, porqué por ejemplo si una persona no tiene nada, esa persona es pobre, y si una persona tiene cantidad de cosas(dinero, mansion, coches, etc.), esa persona es rica.
- ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esta afirmación?
Si, porqué la gente cuanto más tiene más quiere.
7. Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía.
Las principales criticas se refieren que si queremos obtener la felicidad maxima tenemos que perjudicar a otro.Es se mantiene porqué en un fin se sacan los beneficios de esto.
8.Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector publico.
La economia domestica compra bienes, venden trabajos e invierten dinero a las empresas atravez de los mercados de trabajo y de capitales, mientras que la empresa vende bienes, contrata trabajo e invierte en bienes y capital de la economia domestica atravez del mercado de productos.
domingo, 21 de octubre de 2007
INFORME: Por un consumo rezonable
- Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta. ¿Qué diferencias crees que pueden existir entre lo que consume un joven europeo (español, francés, alemán etc.) y u joven de la India, por ejemplo? ¿Qué necesidades tendrá cada uno?
Un joven europeo puede comprarse más y mejores cosas que un joven de la India, debido a la pobreza del pais. Los dos tendran diferentes necesidades, ya que un joven europeo puede permitirse mas cosas(comida, ropa, objetos de lujo) que un joven de la India que no tiene tanto dinero para permitirse todo eso.
- Haz una lista de las actividades que realizas habitualmente en tu casa, en el colegio o en el instituto, cuando sales con tus amigos, etc. , y reflexiona sobre que podrías hacer para reducir tu consumo y ser más respetuoso con el medio ambiente.
Aorrar agua, reciclar, no ensuciar las calles ni la casa etc.
- ¿Piensas que somos respetuosos con el medio ambiente en nuestros hábitos de consumo? ¿Crees que es importante que todos nos preocupamos por la conservación del medio ambiente?
- ¿Opinas que es necesario que cambiemos las pautas de consumo tal y como nos pone la ONU? ¿Qué consecuencias puede haber si no lo hacemos?
sábado, 20 de octubre de 2007
ENTORNO ECONOMICO: ¿QUÉ CONSUMEN LOS ESPAÑOLES?
- Elabora un presuspuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si esta equilibrado. Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales, tus ahorros y lo que gasta cada semana en distintas cosas: almuerzo diario, algún periodico, revista, ropa, etc. Si está desequilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.
10€....ahorro
10€....gastos(revistas....)
Mis gastos e ingresos son equilibrados.
- Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al comsumidor que existen en nuestro país.Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales, para qué siven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores.Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en casa de que se violen los derechos de un consumidor.
• Orientar a los consumidores mediante la información y el asesoramiento personalizado en cada consulta. Ésta puede hacerse de manera personal, telefónica o por escrito.
• Analizar la tramitación de denuncias, quejas y reclamaciones a través de:
- La mediación entre las partes para la resolución de determinadas cuestiones.
- La Inhibición a favor de la Junta Arbitral de Consumo (órgano municipal cuya finalidad es administrar el Sistema Arbitral de Consumo en el ámbito territorial del municipio).
- Educar en materia de consumo mediante campañas de sensibilización y formación.
Los sectores de Zaragoza
Sector Primario: Agricultura y Ganadería.
En 1982, la superficie agraria de Aragón era de 4.429.174 hectáreas, distribuidas en 59% de tierras labradas y un 41% de tierras no labradas. Estas últimas son mayoritarias en las provincias de Huesca y Teruel, mientras que la agricultura predomina en la de Zaragoza. El regadío ocupa en Aragón una quinta parte de las tierras cultivadas (392.000 hectáreas), mientras que en el resto de España supone un décimo.
Las más amplias zonas de regadío están en el medio y bajo Cinca (canal de Aragón y Cataluña), sur de las Cinco Villas y noroeste de Monegros (plan Bardenas-Monegros), ribera del Ebro-canal Imperial, y en los sistemas tradicionales del Jalón-Jiloca. En éstos últimos predomina la asociación de hortaliza, frutales, cereal y vid. Los nuevos regadíos están más especializados en cultivos herbáceos (cereales y forrajes) y hortalizas.
El secano se extiende en cuanto nos alejamos de los ríos en el sistema Ibérico, Pirineos y las muelas de la Depresión Central. En él fructifica la trilogía mediterránea típica: cereal, vid y olivo.
En los altos Pirineo y Sistema Ibérico se encuentran los pastos naturales frescos, que antaño recibía la ganadería ovina y caprina trashumante desde la llanura central. Actualmente la crisis de la trashumancia ha provocado un incremento de pastos mediante irrigación artificial dedicados a la ganadería estante, preferentemente bovina. En la depresión del Ebro la ganadería se ha reconvertido a un régimen intensivo industrializado en establos y granjas.
Por número de cabezas producidas, el primer lugar lo ocupa el ganado aviar (16 millones), seguido del bovino, porcino y ovino.
Sector Secundario: Industria y Energía.
Desde la segunda mitad del XIX los transformados metálicos tienden a localizarse en Zaragoza, debido a la situación intermedia entre los focos industriales catalán y vasco. Actualmente, en el área metropolitana de Zaragoza se ubica la más grande industria de la Comunidad Autónoma, General Motors (Figueruelas), así como un buen número de empresas dedicadas a equipos automovilísticos, mecánicos y maquinaria, y a otras ramas industriales como química, vidrio, papelera, artes gráficas, etc.
Son importantes las industrias electroquímica y electrometalúrgicas de Sabiñánigo y Monzón, surgidas con el aprovechamiento hidroeléctrico de los ríos pirenaicos, o la maderera de Cella y Teruel, próxima a los bosques ibéricos.
No hay que olvidar las pequeñas concentraciones industriales de cabeceras de comarca o capitales de provincia, dedicadas al textil (Barbastro, Fraga, Tarazona, Alcañiz, etc), cuero y calzado (Brea, Illueca, Calatayud), o las ubicaciones puntuales de fábricas como la cementera de Morata de Jalón, que aprovecha la abundancia de caliza de su emplazamiento.
En la producción de energía, destaca la explotación minera del lignito turolense en las cuencas de Val de Ariño, Utrillas y Gargallo-Estercuel, a la que se asocian las centrales térmicas de Andorra, Escucha y Escatrón. Las centrales hidroeléctricas se localizan sobre todo en los ríos pirenaicos (Aragón, Gállego, Cinca, Esera, Isábena y Noguera Ribagorzana), también se sitúan en los afluentes de la derecha del Ebro (Jalón, Jiloca, Martín y Guadalope).
Sector Terciario: Comercio y Turismo.
En Aragón, la metrópoli mercantil es Zaragoza, que en la provincia comparte influencia con Calatayud. En la provincia de Huesca, centros de segundo nivel son la capital, Jaca, Barbastro, Monzón y Fraga, y en la de Teruel, la misma capital y Alcañiz.
Estos mismos núcleos concentran los servicios en general: salud (hospitales, ambulatorios y clínicas), financieros (bancos, seguros, gestorías), profesionales (notarías, abogados, ópticas, peluquerías, hoteles, etc), y ocio.
El turismo cuenta en Aragón con importantes puntos de atracción basados en su patrimonio natural y cultural: estaciones de esquí del Pirineo y el Sistema Ibérico, espacios naturales protegidos de ambas cordilleras, zonas monumentales como las rutas de Monasterios, Románico, Castillos, Camino de Santiago, Mariana, etc. Además de la Ruta de Goya en la que se incluye el legado que dejó el genial pintor aragonés en nuestra Comunidad.
En 1982, la superficie agraria de Aragón era de 4.429.174 hectáreas, distribuidas en 59% de tierras labradas y un 41% de tierras no labradas. Estas últimas son mayoritarias en las provincias de Huesca y Teruel, mientras que la agricultura predomina en la de Zaragoza. El regadío ocupa en Aragón una quinta parte de las tierras cultivadas (392.000 hectáreas), mientras que en el resto de España supone un décimo.
Las más amplias zonas de regadío están en el medio y bajo Cinca (canal de Aragón y Cataluña), sur de las Cinco Villas y noroeste de Monegros (plan Bardenas-Monegros), ribera del Ebro-canal Imperial, y en los sistemas tradicionales del Jalón-Jiloca. En éstos últimos predomina la asociación de hortaliza, frutales, cereal y vid. Los nuevos regadíos están más especializados en cultivos herbáceos (cereales y forrajes) y hortalizas.
El secano se extiende en cuanto nos alejamos de los ríos en el sistema Ibérico, Pirineos y las muelas de la Depresión Central. En él fructifica la trilogía mediterránea típica: cereal, vid y olivo.
En los altos Pirineo y Sistema Ibérico se encuentran los pastos naturales frescos, que antaño recibía la ganadería ovina y caprina trashumante desde la llanura central. Actualmente la crisis de la trashumancia ha provocado un incremento de pastos mediante irrigación artificial dedicados a la ganadería estante, preferentemente bovina. En la depresión del Ebro la ganadería se ha reconvertido a un régimen intensivo industrializado en establos y granjas.
Por número de cabezas producidas, el primer lugar lo ocupa el ganado aviar (16 millones), seguido del bovino, porcino y ovino.
Sector Secundario: Industria y Energía.
Desde la segunda mitad del XIX los transformados metálicos tienden a localizarse en Zaragoza, debido a la situación intermedia entre los focos industriales catalán y vasco. Actualmente, en el área metropolitana de Zaragoza se ubica la más grande industria de la Comunidad Autónoma, General Motors (Figueruelas), así como un buen número de empresas dedicadas a equipos automovilísticos, mecánicos y maquinaria, y a otras ramas industriales como química, vidrio, papelera, artes gráficas, etc.
Son importantes las industrias electroquímica y electrometalúrgicas de Sabiñánigo y Monzón, surgidas con el aprovechamiento hidroeléctrico de los ríos pirenaicos, o la maderera de Cella y Teruel, próxima a los bosques ibéricos.
No hay que olvidar las pequeñas concentraciones industriales de cabeceras de comarca o capitales de provincia, dedicadas al textil (Barbastro, Fraga, Tarazona, Alcañiz, etc), cuero y calzado (Brea, Illueca, Calatayud), o las ubicaciones puntuales de fábricas como la cementera de Morata de Jalón, que aprovecha la abundancia de caliza de su emplazamiento.
En la producción de energía, destaca la explotación minera del lignito turolense en las cuencas de Val de Ariño, Utrillas y Gargallo-Estercuel, a la que se asocian las centrales térmicas de Andorra, Escucha y Escatrón. Las centrales hidroeléctricas se localizan sobre todo en los ríos pirenaicos (Aragón, Gállego, Cinca, Esera, Isábena y Noguera Ribagorzana), también se sitúan en los afluentes de la derecha del Ebro (Jalón, Jiloca, Martín y Guadalope).
Sector Terciario: Comercio y Turismo.
En Aragón, la metrópoli mercantil es Zaragoza, que en la provincia comparte influencia con Calatayud. En la provincia de Huesca, centros de segundo nivel son la capital, Jaca, Barbastro, Monzón y Fraga, y en la de Teruel, la misma capital y Alcañiz.
Estos mismos núcleos concentran los servicios en general: salud (hospitales, ambulatorios y clínicas), financieros (bancos, seguros, gestorías), profesionales (notarías, abogados, ópticas, peluquerías, hoteles, etc), y ocio.
El turismo cuenta en Aragón con importantes puntos de atracción basados en su patrimonio natural y cultural: estaciones de esquí del Pirineo y el Sistema Ibérico, espacios naturales protegidos de ambas cordilleras, zonas monumentales como las rutas de Monasterios, Románico, Castillos, Camino de Santiago, Mariana, etc. Además de la Ruta de Goya en la que se incluye el legado que dejó el genial pintor aragonés en nuestra Comunidad.
miércoles, 17 de octubre de 2007
COMARCAS DE ARAGON: Zaragoza
Datos de la comarca.
| Nombre Comarca | Municipios | Superficie Km2 | Población Padrón 2002 |
|---|---|---|---|
| Zaragoza | 20 | 2.288,80 | 662.941 |
| Total Aragón | 730 | 47.719,20 | 1.217.514 |
Municipio
Cubre una superficie de 1063,1 Km2Situado a una altitud de 200 m
En 1996 tenía una población de derecho de 601.674 habitantes
Pertenece a la comarca de ZARAGOZA
La Virgen del Pilar, centro de peregrinación mundial, es venerada en su propia basilica como una referencia imprescindible para la ciudad.
Historia |
sábado, 13 de octubre de 2007
TEMAS DE DEBATE: La división del trabajo
- Amplia tu información sobre Adam Smith y Karl Marx y describe brevemente el contexto histórico en el que vivieron. Trata de explicar, en función de ese contexto histórico, sus opiniones sobre la división del trabajo. ¿En qué corriente ideológica incluirías a estos autores?
Adam Smith (5 de junio, 1723 – 17 de julio, 1790) fue un economista y filósofo escocés, uno de los máximos exponentes, si no el mayor, de la economía clásica.entre otros influyo a Karl Marx.
Karl Marx : (5 mayo 1818-14 de marzo de 1883) fue un filósofo,historiador, sociólogo y economista, escritor y pensador socialista alemán. Padre teórico del socialismo científico y del comunismo, es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política. Pertenece a la corriente ideológica del capitalismo.
- ¿En qué momento histórico situarías el origen de la división del trabajo en la sociedad? Explica tu elección.
- ¿A qué criterios responde la división del trabajo que existe en las sociedades actuales?-Se estructura según el nivel de cualificación de los empleados.
¿A qué puede ser debido este fenómeno?-Al nivel de estudios y a las sociedades que han evolucionado
- ¿Crees que en la actualidad la división del trabajo y sus consiguientes incrementos de productividad benefician a la colectividad o, por el contrario, opinas que perjudica a los trabajadores y agudiza las diferencias sociales?
- Comenta los problemas y las ventajas que ves tú en el incremento de la producción total derivado de la división del trabajo.
viernes, 12 de octubre de 2007
Actividades TEMA 2
1. Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas:
¿Qué se produce en tu comunidad?-Aceite y vino
¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?-Porque el clima favorece las plantas que se utilizan para crear el aceite y el vino.
¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los ultimos veinte años?-Si, las maquinas prensadoras y vibradoras.
¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?-La mejora en beneficios
¿Han afectado a alguien o a algo?-Si a los empresarios y clientes que eligen productos aragoneses dependiendo de su calidad
2. Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad:
-¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia?- La concentracion, la dificultad o facilidad de la materia y las ganas que tengo.
-¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia?- Si, si estudio mas tiempo y me lo tomo en serio.
5. ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos?
-Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes. Sudáfrica. Porque el gobierno invierte en el exporte, en lugar del pais.
- Un país pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes.Holanda
- Un país que sea rico en recursos y en producción de bienes. Estados Unidos
6. Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el s. XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
Busqueda de metales preciosos y materias primas
Crear metropolis.
Vender esclavos.
Expandir su territorio
7. Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad:
-Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: incremento de los factores de producción
-Explotar nuevos yacimientos mineros: incremento de la productividad
-Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra: incremento de los factores de producción
-Crear nuevos programas de investigación tecnológica: incremento de la productividad
8. Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad.
El primer texto se refiero a que se invierte en los tanques, las bombas.... ,en vez del hambre que se produce.
En el segundo texto habla de que la sociedad produce bienes y se produce la división del trabajo.
9. Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.
10. Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos.
¿Qué se produce en tu comunidad?-Aceite y vino
¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros?-Porque el clima favorece las plantas que se utilizan para crear el aceite y el vino.
¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los ultimos veinte años?-Si, las maquinas prensadoras y vibradoras.
¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones?-La mejora en beneficios
¿Han afectado a alguien o a algo?-Si a los empresarios y clientes que eligen productos aragoneses dependiendo de su calidad
2. Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad:
-Atención sanitaria: tierra ( para construir) trabajo ( médicos, enfermeras, …) capital (ambulancias)
-Transporte por tren: tierra ( para construir vías) trabajo ( conductores de tren) capital (maquinas ferroviarias…)
-Enseñanza de idiomas: tierra ( para construir) trabajo (profesores..) capital ( mesas,sillas, libros…)
En la primera imagen se puede observar que aparece una maquina, mientras que en la segunda aparece unas mujeres. Se puede deducir que en la division del trabajo, cada uno cumple con su parte del trabajo y que en la segunda imagen la produccion sera mayor que en la primera.
-¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia?- La concentracion, la dificultad o facilidad de la materia y las ganas que tengo.
-¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia?- Si, si estudio mas tiempo y me lo tomo en serio.
5. ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos?
-Un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes. Sudáfrica. Porque el gobierno invierte en el exporte, en lugar del pais.
- Un país pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes.Holanda
- Un país que sea rico en recursos y en producción de bienes. Estados Unidos
6. Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el s. XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
Busqueda de metales preciosos y materias primas
Crear metropolis.
Vender esclavos.
Expandir su territorio
7. Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad:
-Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: incremento de los factores de producción
-Explotar nuevos yacimientos mineros: incremento de la productividad
-Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra: incremento de los factores de producción
-Crear nuevos programas de investigación tecnológica: incremento de la productividad
8. Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad.
El primer texto se refiero a que se invierte en los tanques, las bombas.... ,en vez del hambre que se produce.
En el segundo texto habla de que la sociedad produce bienes y se produce la división del trabajo.
9. Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.
10. Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos.
| Bienes y servicios | Tierra | Trabajo | Capital |
| Pan | Trigo | Agricultor, panadero… | Cosechadora, horno… |
| Sillas | Madera | Leñador, tendero… | Sierra, cortadora, |
| Pantalones | Algodón | Campesino, vendedora… | Máquina de coser… |
| Aceite | Olivo y flor de girasol | Agricultor, empleados de fábrica… | Tractor, prensadora, |
| Carreteras | Terreno a emplear | Alcalde… | Maquinaria pesada |
| Hospitales | Terreno a construir | Médicos, enfermeras, conductores de ambulancia… | Máquinas sanitarias, |
INFORME: La Republica Sudafricana
Explica cuáles fueron los factorse que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica.
La llegada de los europeos, el cambio de economía y la división del trabajo
Describe cómo han evolucionado los factores de producción en la sociedad surafricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro, y elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible.
Se necesitaba mano de obra para las minas y para poner el funcionamiento las minas se necesitaba dinero para comprar las máquinas.
¿Qué sectores de la población surafricana y mundial se vieron más favorecidos opr el cambio de organización económica?
La agricultura, la industria y el comercio.
¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equipación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica?Analiza qué otras consecuencias produjo este cambio.
No, porque aunque el sistema económico mejoró la población seguía siendo esclava y su situación se mantuvo igual.
La llegada de los europeos, el cambio de economía y la división del trabajo
Describe cómo han evolucionado los factores de producción en la sociedad surafricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro, y elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible.
Se necesitaba mano de obra para las minas y para poner el funcionamiento las minas se necesitaba dinero para comprar las máquinas.
¿Qué sectores de la población surafricana y mundial se vieron más favorecidos opr el cambio de organización económica?
La agricultura, la industria y el comercio.
¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equipación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica?Analiza qué otras consecuencias produjo este cambio.
No, porque aunque el sistema económico mejoró la población seguía siendo esclava y su situación se mantuvo igual.
martes, 9 de octubre de 2007
La compraventa de vivienda nueva cae casi un 7% durante
Resumen
El Colegio de Registraderos de España demuestran que la compraventa de las viviendas corresponden a una reducción de 5,43% del cual el 6,91% es de las viviendas nuevas y el 4,32% de las viviendas usadas. Por otro lado el credito hipotecario corresponde a una caja de ahorro de 57,42%, seguidas de los bancos con un 35,30% y otras entidades financieras con un 7, 28%; por lo tanto el importe medio del credito hipotecario inscrito por transacion de una vivienda situado en los 151.505 euros. Las comunidades que han conseguido mantener un mayor grado de actividad imobiliaria son Andalucia, Cataluña, Valencia y Madrid.
Debido a esto el segundo trimestre del año 2007 tendra una cuota hipotecaria media situada en los 802,74 euros.
Esquema
Primer trimestre---credito hipotecario ---situado entre---151.505€ (caja de ahorro 57,42%, bancos 35,30%, entidades financiares 7,28%)
Segundo trimestre---año 2007--- credito hipotecario--- 802,74€
Opinion
Cada año el credito hipotecario crecera mas y mas, junto con los bancos, la caja de ahorro y las financieras y algunas comunidades tendran una actividad imobiliaria baja y otras alta.
http://www.noticias.com/noticia/compraventa-vivienda-nueva-cae-casi-7-primer-semestre-3l7.html
El Colegio de Registraderos de España demuestran que la compraventa de las viviendas corresponden a una reducción de 5,43% del cual el 6,91% es de las viviendas nuevas y el 4,32% de las viviendas usadas. Por otro lado el credito hipotecario corresponde a una caja de ahorro de 57,42%, seguidas de los bancos con un 35,30% y otras entidades financieras con un 7, 28%; por lo tanto el importe medio del credito hipotecario inscrito por transacion de una vivienda situado en los 151.505 euros. Las comunidades que han conseguido mantener un mayor grado de actividad imobiliaria son Andalucia, Cataluña, Valencia y Madrid.
Debido a esto el segundo trimestre del año 2007 tendra una cuota hipotecaria media situada en los 802,74 euros.
Esquema
Primer trimestre---credito hipotecario ---situado entre---151.505€ (caja de ahorro 57,42%, bancos 35,30%, entidades financiares 7,28%)
Segundo trimestre---año 2007--- credito hipotecario--- 802,74€
Opinion
Cada año el credito hipotecario crecera mas y mas, junto con los bancos, la caja de ahorro y las financieras y algunas comunidades tendran una actividad imobiliaria baja y otras alta.
http://www.noticias.com/noticia/compraventa-vivienda-nueva-cae-casi-7-primer-semestre-3l7.html
ADAM SMITH
Adam Smith (5 de junio, 1723 – 17 de julio, 1790) fue un economista y filósofo escocés, uno de los máximos exponentes, si no el mayor, de la economía clásica.entre otros influyo a Karl Marx.
Biografía
Nació en Kirkcaldy (Escocia) el 5 de junio 1723, estudió en las universidades de Glasgow y Oxford. De 1748 a 1751 fue profesor ayudante de las cátedras retórica y literatura en Edimburgo. Durante este periodo estableció una estrecha amistad con el filósofo David Hume, amistad que influyó mucho sobre las teorías economistas y éticas de Smith.
En 1751 fue nombrado catedrático de lógica y en 1752 de filosofía moral en la universidad de Glasgow. En 1763 renunció a la universidad y se convirtió en el tutor del 3º Duque de Buccleuch, quien acompañó a un viaje por Suiza y Francia. En este viaje conoció a los fisiócratas franceses, que defendían la economía y política basada en la primacía de la ley natural, la riqueza y el orden. Smith se inspiró en esencia en las ideas de François Quesnay y Anne Robert Jacques Turgot para establecer su propia teoría, que establecería diferencias respecto a la de estos autores. De 1766 a 1776 vivió en Kirkcaldy. Fue nombrado director de Aduana en Edimburgo en 1778, puesto que desempeñó hasta su muerte en 1790. En 1787 fue nombrado rector honorífico de la universidad de Glasgow. Adam Smith el 17 de julio de 1790 muere debido a una enfermedad.
Obra
Teoría de los sentimientos morales
La Teoría de los sentimientos morales de 1859 empieza por la exploración de todas las conductas humanas en las cuales el egoísmo no parece jugar un papel determinante, como aseguraba Hobbes. Lo que se expone entonces es el proceso de Simpatía (o empatía), a través del cual un sujeto es capaz de ponerse en el lugar de otro, aún cuando no obtenga beneficio de ello. Con esto se busca criticar a la concepción Utilitarista, como aparece en Hume. El desarrollo de la obra lleva al descubrimiento del espectador imparcial, la voz interior que dictaría la propiedad o impropiedad de las acciones. Este espectador imparcial puede asociarse al concepto de superyó, de Sigmund Freud. A lo largo de la obra el autor explica el origen y funcionamiento de los sentimientos morales, el resentimiento, la venganza, la virtud, la admiración, la corrupción y la justicia. El resultado es una concepción dinámica e histórica de los sistemas morales, en oposición a visiones más estáticas como las impartidas por las religiones. En términos filosóficos, la naturaleza humana estaría diseñada para avanzar fines o causas finales, que no necesariamente son conocidos por los sujetos, que se guían por las causas eficientes.
La Riqueza de las Naciones (The Wealth of Nations)
En 1776 Adam Smith escribió su obra La investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (o simplemente La riqueza de las naciones), por la cual es considerado por muchos el padre de la Economía Política. Esta obra representa el intento por diferenciar la economía política de la ciencia política, la ética y la jurisprudencia. Un elemento fundamental para esta diferenciación fue la crítica al mercantilismo, corriente heterogénea que venía desarrollando nociones económicas desde el siglo XV, más vinculada a los imperios coloniales que a la naciente revolución industrial.
Según la tesis central de La riqueza de las naciones, la clave del bienestar social está en el crecimiento económico, que se potencia a través de la división del trabajo. La división del trabajo, a su vez, se profundiza a medida que se amplia la extensión de los mercados y por ende la especialización.
Una particularidad de la obra es el planteamiento de que, gracias a la apelación al egoísmo de los particulares se logra el bienestar general. Esto es muchas veces interpretado de forma imprecisa como que simplemente el egoísmo lleva al bienestar general. Sin embargo, pasajes tanto de esta obra como de los sentimientos morales dejan en claro que la empatía con el egoísmo del otro y el reconocimiento de sus necesidades es la mejor forma de satisfacer las necesidades propias.
La obra incluye una filosofía de la historia, donde la propensión a intercambiar exclusiva del hombre se convierte en el motor del desarrollo humano. Esta obra constituye también una guía para el diseño de la política económica de un gobierno. Los beneficios de la Mano Invisible del mercado solo se obtendrán en una sociedad bien gobernada.
Entre sus aportes más importantes se destacan:
* La diferenciación clara entre valor de uso y valor de cambio.
* El reconocimiento de la división del trabajo, entendida como especialización de tareas, para la reducción de costos de producción.
* La predicción de posibles conflictos entre los dueños de las fábricas y los trabajadores.
* La acumulación de capital como fuente para el desarrollo económico.
* La defensa del mercado competitivo como el mecanismo más eficiente de asignación de recursos.
miércoles, 3 de octubre de 2007
ENTORNO ECONOMICO. TEMA 2
¶ Comenta las modificaciones que han sufrido la composicion de la produccion y el reparto de los ingresos en ESpaña durante laos últimos años. Intenta adivinar qué motivos económicos han impulsado estos cambios.
Los beneficios empresariales no se han modificado durante los 10 años, los impuestos indirectos han bajado con un 1% y la renumeracion de los asalariados ha crecido con un 1%.
Todo esto es debido al incremento de la cantidad de factores de producción y mediante el incremento de la productividad
¶ Observa en que comunidades autonomas la participacion de la renta es mayor que la de poblacion. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el porque de estas diferencias.
En Aragon, Baleares, Cataluña, La Rioja, C. de Madrid, Navarra y en Pais Vasco. Porqué estas comunidades tienen una riqueza por habitante mayor que las otras comunidades.
¶ Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos. Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años. Si asi es, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades.
Pues que la productividad ha sufrido un crecimiento grande porqué ha destruido una cantidad de empleos durante los últimos años, introduciendo grandes avances tecnologicos que no necesitan emplear tanta mano de obra. Si, pueden incrementar sus servicios durante los años, pero es posible que una parte de los empleados no tendran trabajo, debido a los avances tecnologicos, y otros tendran trabajo.
Los beneficios empresariales no se han modificado durante los 10 años, los impuestos indirectos han bajado con un 1% y la renumeracion de los asalariados ha crecido con un 1%.
Todo esto es debido al incremento de la cantidad de factores de producción y mediante el incremento de la productividad
¶ Observa en que comunidades autonomas la participacion de la renta es mayor que la de poblacion. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el porque de estas diferencias.
En Aragon, Baleares, Cataluña, La Rioja, C. de Madrid, Navarra y en Pais Vasco. Porqué estas comunidades tienen una riqueza por habitante mayor que las otras comunidades.
¶ Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos. Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años. Si asi es, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades.
Pues que la productividad ha sufrido un crecimiento grande porqué ha destruido una cantidad de empleos durante los últimos años, introduciendo grandes avances tecnologicos que no necesitan emplear tanta mano de obra. Si, pueden incrementar sus servicios durante los años, pero es posible que una parte de los empleados no tendran trabajo, debido a los avances tecnologicos, y otros tendran trabajo.
ENTORNO ECONOMICO.TEMA 1
¨ ¿Coinciden los datos del primer informe con la idea que tenias sobre las aficiones y en què se gastan má dinero los jóvenes? ¿ Qué aspectos te han sorprendido más? ¿Te sientes representado entre esos 6492 jóvenes entre 15 y 29 años a los que se ha preguntado?
Si coinciden y lo que mas me sorprendio es que un 5% de los jóvenes no hacen nada. Si, me siento representado porque tambien soy un joven entre 15-29 años que entra en el 33% de estudios.
¨ ¿En qué se diferencian las pautas de consumo de las chicas y los chicos? ¿Está bien que sea asi?
En que las chicas invierten el doble de dinero en la ropa que los chicos. No, porque todos debemos llevar un mismo ,,ritmo,, de compras para no gastar mal el dinero.
¨ ¿Qué explicación encuentras a ese cambio y qué aspectos positivos y negativos conlleva?
Qué hay algunos que se pueden permitir alquilar un piso y algunos no se pueden permitir alquiler un piso debido a un salario que no les llega y otros no quieren irse o no les dejan sus padres a marcharse. Los aspectos positivos son que cada uno puede independisarse, conseguir sus propios recursos y dejar de depender de los padres y los negativos que otros prefieren usar los recursos de los otros y no hacer nada en la vida.
¨ ¿Sólo les ocurre a los jóvenes? ¿Cómo exlicarías el problema economico básico a otra persona que no esté estudiando economia?
No, porque cada individuo tienes sus propias necesidades y solo es cuestion de como gastar el dinero. Con diferentes metodos y medios.
¨ ¿Qué aspectos positivos resaltarías y qué cuestiones te gustaría que cambiaran?
Que los jóvenes sean mas estudiosos.
¨ ¿Podrias identificar en el informe cuestiones referidas a hechos y datos? ¿Hay opiniones en él?
¨ ¿A qué atribuyes este cambio? ¿Qué circumstancias podrian hacer cambiar esa situación?
A qué algunos no quieren independisarse o a que sus padres aun prefieron que se queden con ellos o no tienen lo suficiente para alquilar o comprar un piso. Ofrecer un trabajo que permite a los jónenes a alquilarse un piso.
¨ Piensa en un titular para el informe y define con tus propias palabras la situación económica de los jóvenes en España.
El titular: Los jóvenes en dia de hoy. No es muy buena, en realidad es bastante mala. Muchos de los jóvenes entre 15-29 no hacen nada y solo se buscan un pequeño trabajo solo para ganar una pasta para gastarsela en ropa, entre amigos y otras cosas. Algunos se independisan mas rapido por tener un trabajo bueno mientras que otros no quieren y prefieren vivir de los recursos de sus padres o porque no les dejan sus padres a marcharse.
Si coinciden y lo que mas me sorprendio es que un 5% de los jóvenes no hacen nada. Si, me siento representado porque tambien soy un joven entre 15-29 años que entra en el 33% de estudios.
¨ ¿En qué se diferencian las pautas de consumo de las chicas y los chicos? ¿Está bien que sea asi?
En que las chicas invierten el doble de dinero en la ropa que los chicos. No, porque todos debemos llevar un mismo ,,ritmo,, de compras para no gastar mal el dinero.
¨ ¿Qué explicación encuentras a ese cambio y qué aspectos positivos y negativos conlleva?
Qué hay algunos que se pueden permitir alquilar un piso y algunos no se pueden permitir alquiler un piso debido a un salario que no les llega y otros no quieren irse o no les dejan sus padres a marcharse. Los aspectos positivos son que cada uno puede independisarse, conseguir sus propios recursos y dejar de depender de los padres y los negativos que otros prefieren usar los recursos de los otros y no hacer nada en la vida.
¨ ¿Sólo les ocurre a los jóvenes? ¿Cómo exlicarías el problema economico básico a otra persona que no esté estudiando economia?
No, porque cada individuo tienes sus propias necesidades y solo es cuestion de como gastar el dinero. Con diferentes metodos y medios.
¨ ¿Qué aspectos positivos resaltarías y qué cuestiones te gustaría que cambiaran?
Que los jóvenes sean mas estudiosos.
¨ ¿Podrias identificar en el informe cuestiones referidas a hechos y datos? ¿Hay opiniones en él?
¨ ¿A qué atribuyes este cambio? ¿Qué circumstancias podrian hacer cambiar esa situación?
A qué algunos no quieren independisarse o a que sus padres aun prefieron que se queden con ellos o no tienen lo suficiente para alquilar o comprar un piso. Ofrecer un trabajo que permite a los jónenes a alquilarse un piso.
¨ Piensa en un titular para el informe y define con tus propias palabras la situación económica de los jóvenes en España.
El titular: Los jóvenes en dia de hoy. No es muy buena, en realidad es bastante mala. Muchos de los jóvenes entre 15-29 no hacen nada y solo se buscan un pequeño trabajo solo para ganar una pasta para gastarsela en ropa, entre amigos y otras cosas. Algunos se independisan mas rapido por tener un trabajo bueno mientras que otros no quieren y prefieren vivir de los recursos de sus padres o porque no les dejan sus padres a marcharse.
Descripciones de los modos de produccion en la Comunidad Primitiva
En la Antigua Grecia habia hombres que eran dueños de otros hombres(esclavos) que eran considerados como instrumentos de produccion. Los esclavos trabajaban las tierras de sus señores que constataba una parte de la economia.
En los siglos XVII y XVIII aparece un nuevo sistema economico: el capitalismo. Esto pone en marcha el aparato productivo adquirido de otros por sus esfuerzo y trabajo. Debido a las crisis del capitalismo, se crea el sistema economico llamado el socialismo. Aqui se presenta la coexistencia de la gran propriedad estatal con los pequeños productores.
En la comunidad primitiva el hombre desarolla sus capacidades para crear instrumentos y producir bienes. En la comunidad primitiva habia un sistema en el cual las herramientas de produccion eran de propriedad colectiva. Cada individuo(hombre,mujer,niño) era dividido segun el trabajo que tenia. Esto se llama la division natural. Luego habia la division social donde cada uno se dedicaba a la agricultura, a la pesca etc.
Al dividirse los oficios la produccion se elevo y esto hizo que una comunidad intercambiaba los productos con otra comunidad.
En los siglos XVII y XVIII aparece un nuevo sistema economico: el capitalismo. Esto pone en marcha el aparato productivo adquirido de otros por sus esfuerzo y trabajo. Debido a las crisis del capitalismo, se crea el sistema economico llamado el socialismo. Aqui se presenta la coexistencia de la gran propriedad estatal con los pequeños productores.
En la comunidad primitiva el hombre desarolla sus capacidades para crear instrumentos y producir bienes. En la comunidad primitiva habia un sistema en el cual las herramientas de produccion eran de propriedad colectiva. Cada individuo(hombre,mujer,niño) era dividido segun el trabajo que tenia. Esto se llama la division natural. Luego habia la division social donde cada uno se dedicaba a la agricultura, a la pesca etc.
Al dividirse los oficios la produccion se elevo y esto hizo que una comunidad intercambiaba los productos con otra comunidad.
lunes, 1 de octubre de 2007
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